Com ajudar el teu fill o la teva filla amb les mates a casa (sense discussions)

Per a: 1r a 6è de primària · Actualitzat el 12 de novembre de 2026

No cal ser bo en mates per ajudar un fill o una filla amb les mates. El que més influeix és com acompanyem: la paciència, com reaccionem als errors i fer que les matemàtiques apareguin en la vida de cada dia.

1. L'error és part d'aprendre

Quan s'equivoca, el més útil és entendre quin error ha fet, no només dir-li que està malament. Sovint hi ha una lògica: ha confós la suma i la resta, s'ha saltat una desena o ha llegit les agulles del rellotge al revés. Pregunteu-li «com ho has pensat?» abans de corregir.

2. Millor preguntar que donar la resposta

• «Què et demanen exactament?»
• «Ho podries dibuixar?»
• «Hi ha alguna cosa semblant que ja sàpigues fer?»
• «Té sentit aquest resultat?» (si compres dues coses de 3 €, no et poden tornar 15 € de canvi).

3. Mates de cada dia

• A la compra: quant costa en total, quant ens tornaran, què surt més a compte.
• A la cuina: mesures, meitats i quarts, el temps de cocció.
• Al cotxe: quants quilòmetres falten, a quina hora arribarem.
• Jocs de taula: daus, cartes i jocs de comptar treballen el càlcul mental sense que ho semblin.

4. Poca estona i sovint

Deu minuts tranquils cada dia són més útils que una hora llarga i tensa. Si és un mal moment (cansament, enuig), val més parar i tornar-hi un altre moment.

5. Compte amb les frases que fan mal

Frases com «jo tampoc no era bo en mates» o «això és molt fàcil» poden fer pensar a l'infant que no hi ha res a fer o que el problema és seu. Millor valorar l'esforç: «ho has intentat de dues maneres, molt bé».

6. Pantalles, sí, però amb criteri

Un joc educatiu pot ajudar si s'adapta al nivell de l'infant, li explica els errors i no està ple d'anuncis o de premis que el fan jugar per jugar. Posar un límit de temps i parlar-ne amb l'infant, del que ha après, el fa més útil.